Mídia - Educação no contexto escolar

De acordo com o texto percebe-se  que é importante uma busca incessante de conhecimentos do mundo moderno, sendo que isso se tornou uma necessidade em estarmos nos atualizando às novas tecnologias, no entanto, precisamos saber como usar a ferramenta de forma adequada e criativa para podermos tornar o ambiente interessante e convidativo, não só para os alunos como também para os professores. Algo que estimule o interesse dos alunos em participar das aulas com mídias, por exemplo, atividades que tenham imagens, sons com audiovisuais, músicas e assim por diante. Desta forma faríamos um trabalho assaz agradável para ambas as partes.                                                                                                                            

Nos dias atuais não há mídia que não possa ser utilizada nas escolas, pois elas são ferramentas pedagógicas que nos auxiliam no dia a dia, tendo como objetivo o estudo, a vida social, o lazer, a cultura e as relações pessoais.

Hoje em qualquer escola encontramos disponível muitos  recursos didáticos  que podem enriquecer o conteudo diário se forem utilizados para estimular a produção de textos, produção e reconto de estórias, lazer, aprimorar o vocabulário, etc...

A vida cotidiana está hoje mergulhada nas modernas tecnologias de comunicação, e isso tráz grandes desafios para nós educadores.

 Comentário sobre o vídeo

O vídeo "Escolhendo livros na biblioteca" mostra a importância do contato com os livros. O professor  deve ser o incentivador maior da leitura aos alunos. Ler implica prazer, imaginação.

O educador na missão do processo ensino-aprendizagem, deve buscar outras maneiras de despertar o interesse dos alunos pela escrita e leitura fortalecendo o papel da biblioteca como espaço privilegiado para a formação de leitores.

Hoje há muitas maneiras de incentivar essa prática que tanto nos interessa e inserir os alunos no mundo da imaginação que é o hábito de ler.

Projeto de leitura
"Valorização das obras de escritora capixaba"

EMEF"Luíza Grimaldi"

Professora: Andressa Bergamaschi

Série: 5ª A, B, C

Disciplina: Língua Portuguesa

[...] Quem sabe, como num conto de fadas

algum cavaleiro errante

consagrado à poesia

quem sabe por causa da dor

de não haver quem o escute

numa tentativa de se curar da solidão

apaixone-se perdidamente

e a resgate, poetando, dessa violação.

(Poesia e brisa por Neusa Jordem Possatti)

Justificativa

A escola Municipal" Luíza Grimaldi" receberá a visita da escritora Neusa Jordem Possatti que fará um trabalho com alunos e pais. Nesse encontro a mesma abordará o tema leitura fazendo o uso de suas obras.

Para que possa haver entrosamento trabalhei fragmentos dos livros e sua biografia fazendo o uso da informática pois trabalhar com literatura na escola é promover a aprendizagem. O professor precisa ler para que seus alunos possam ser envolvidos pelo texto, servindo de referencial para a turma.

Os debates, a leitura crítica e comparativa de jornais, dramatizações, visitas a biblioteca, conversas com o autor do livro, são atividades para trabalhar o livro em sala, desenvolvendo no aluno a capacidade de pensar e crescer. Os alunos devem encontrar prazer em ler.

Objetivos

- Despertar e incentivar o interesse pela leitura bem como conhecer as obras da escritora capixaba Neusa Jordem Possatti;

- Propor atividades em que os alunos tenham que perguntar prever, recapitular, opinar, resumir, comparar opiniões;

- Conhecer e fazer uso das ferramentas digitais e saber entender os conteúdos nelas propostos.

Desenvolvimento:

- Roda de conversa;

- Entrega de fragmentos da obra da referida escritora;

- Pesquisa na sala de informática sobre a biografia e obras;

- Releitura das obras;

- Debate sobre as obra.

Avaliação:

A avaliação será realizada a partir da observação, do interesse, participação e exposição dos trabalhos realizados pelos alunos.

Relatório do plano de aula aplicado – Histórias em quadrinhos

Após o trabalho aplicado em sala percebi que foi de grande valia pois o assunto foi prazeroso e os alunos adequaram ao tema de maneira harmoniosa e com grande interesse.

 Um dos motivos em trabalhar esse conteúdo foi que as histórias em quadrinhos tem um bom desempenho nas salas de aula. Os alunos mostraram grande interesse em ler os quadrinhos e ocorre uma identificação que acaba por reforçar a sua utilização no meio didático. 

Outro ponto importante a favor do uso dos quadrinhos na sala de aula seria o de que as palavras e imagens em conjunto acabam por ensinar os alunos de maneira mais eficiente. Essa interligação de texto e imagem que ocorre nos quadrinhos só beneficia o aprendizado, ampliando a compreensão de conceitos.

O material relacionado aos quadrinhos como instrumento didático-pedagógico ainda é limitado, o que me incentivou a buscar sugestões bem fundamentadas para o seu uso na sala.

Existe também um alto nível de informações nos quadrinhos, pois fornecem subsídios para um debate entre alunos e professor, informações estas absorvidas através da linguagem presente nos mesmos. Os debates proporcionados pelas histórias em quadrinhos podem ser utilizados como meio de reafirmar conceitos desenvolvidos em sala de aula e que façam parte dos objetivos gerais e específicos do professor para aquela aula. As histórias em quadrinhos auxiliam no desenvolvimento do hábito de leitura por parte dos alunos, independente de sua faixa etária, pois elas iniciam o gosto pela leitura, e este leitor não fica apenas para as histórias em quadrinhos, mas migra para outros gêneros. 

Desta forma, concluí que os quadrinhos realmente merecem maior interesse dos educadores pois os mesmos contribuem muito para o aprendizado pois há palavras e imagens  que ensinam de modo mais eficaz, há um grande nível de informações presentes nas histórias, elas auxiliam no desenvolvimento do hábito de leitura, amplia o vocabulário do aluno, sua estrutura elíptica faz com que o aluno utilize a imaginação e o raciocínio lógico e podem ser utilizadas em qualquer nível escolar. 

 Professora: Andressa 

Hipertexto

De acordo com os estudos feitos sobre o tema hipertexto percebe-se que o mesmo constitue ferramanetas computacionais de alto nível através das quais o utilizador pode explorar o conhecimento de um modo nao-linear e de forma interativa. O hipertexto revela-se mesmo como um conceito revolucionário de organização e acesso à informação por parte dos utilizadores, nao se conhecendo ainda todo impacto que terá a sua generalização na sociedade.

Esse meio pode ser usado para disponibilizar a informação pois é uma estrutura veloz e a amplitude supera de forma qualitativa e quantitativa o fenômeno da transmissão oral.

 È ilimitado por isso nao corresponde a uma infinidade de linguagens disponíveis na tela do computador, mas a uma construção de vários significativos para cada sentido que as contornam.